मानसिक चाचण्यांचा जनक कोण आहे? 
, विल्हेल्म वुंड हा आधुनिक मानसशास्त्राचा जनक असल्याचा निष्कर्ष काढला जातो.
पूर्ण वाचा →प्रश्नांची यादी
मानसिक चाचण्यांचा जनक कोण आहे?
बुद्धिमापन चाचणी म्हणजे काय?
शिकणे शिकणे म्हणजे पुन्हा शिकण्याची संधी शोधणे . एकदा सवयीची प्रक्रिया काढून टाकली की ती नवीन ज्ञानाने बदलली पाहिजे. पुन्हा शिकण्याचा प्रयत्न करताना आमची जिज्ञासा वाढवणे महत्त्वाचे ठरू शकते.
पूर्ण वाचा →
न शिकणे म्हणजे काय?
शिकणे शिकणे म्हणजे पुन्हा शिकण्याची संधी शोधणे . एकदा सवयीची प्रक्रिया काढून टाकली की ती नवीन ज्ञानाने बदलली पाहिजे. पुन्हा शिकण्याचा प्रयत्न करताना आमची जिज्ञासा वाढवणे महत्त्वाचे ठरू शकते.
पूर्ण वाचा →
शिक्षण म्हणजे काय आणि त्याचे प्रकार?
शिक्षण ही अध्ययन सुकर करणे, किंवा ज्ञान, कौशल्य, मूल्ये, विश्वास व सवयींच्या प्राप्तीची प्रक्रिया आहे. अध्यापन, प्रशिक्षण, कथा सांगणे व संचलीत संशोधन यांचा शैक्षणिक पद्धतीत समावेश होतो. शिक्षण हे वारंवार शिक्षकांच्या मार्गदर्शनाखाली होत असते, तथापि विद्यार्थी स्वतःलासुद्धा शिकवू शकतात.
पूर्ण वाचा →
माणसं कशी शिकतात?
सक्रियपणे तपशीलवार सांगा आणि तुम्ही जे शिकत आहात ते तुम्हाला माहित असलेल्याशी कनेक्ट करा . कोर्समध्ये सादर केलेल्या संकल्पना स्पष्ट करण्यासाठी आणि एक्सप्लोर करण्यासाठी तुमच्या स्वतःच्या उदाहरणांचा विचार करा. तुमचे ज्ञान अधिक टिकाऊ बनवण्यासाठी, ठिकाणे, परिस्थिती (एकटे, इतरांसह), पद्धती (तोंडी, दृश्य, मौखिक) यानुसार तुमचा अभ्यास बदला.
पूर्ण वाचा →
अभ्यासक्रमाची किती शिक्षण उद्दिष्टे असावीत?
अभ्यासक्रम शिकण्याची उद्दिष्टे किमान किंवा कमाल संख्या नसली तरी, आमचा अनुभव असा आहे की प्रशिक्षक सामान्यतः 10 ते 20 शिक्षण उद्दिष्टांमध्ये त्यांच्या अभ्यासक्रमांच्या शिकण्याच्या अपेक्षांचे वर्णन करण्यास सक्षम असतात.
पूर्ण वाचा →
माझ्या शिकवण्याच्या सरावात मी शिकण्याच्या परिणामांचा वापर कसा करू शकतो?
कृती क्रियापदासह तुमची शिक्षण परिणाम विधाने सुरू करा . संज्ञानात्मक परिणामांसाठी क्रियापदांचा वापर करा जे ज्ञान आणि आकलनाच्या पलीकडे जातात. उच्च-स्तरीय क्रियापदांसाठी लक्ष्य ठेवा ज्यासाठी विद्यार्थ्यांना मूल्यमापन, विश्लेषण, संश्लेषण आणि टीका करणे आवश्यक आहे. या क्रियापदांच्या वापरामुळे शिक्षण मोजता येण्याजोगे असल्याची खात्री होते.
पूर्ण वाचा →
धड्याच्या उद्दिष्टांची उदाहरणे काय आहेत?
नवीन ज्ञान निर्माण करणे (संज्ञानात्मक) • भावना आणि भावना विकसित करणे (प्रभावी) • शारीरिक आणि मॅन्युअल कौशल्ये वाढवणे (सायकोमोटर)
पूर्ण वाचा →
विद्यार्थ्यांच्या निकालांची उदाहरणे काय आहेत?
शैक्षणिक मूल्यमापन : विदयार्थ्यांनी शैक्षणिक उद्दिष्टे किती प्रमाणात आत्मसात केली आहेत, हे शोधून काढण्याची एक पद्घतशीर प्रक्रिया. मूल्यमापन म्हणजे केवळ निरीक्षण नव्हे तर एक वस्तुनिष्ठ पद्घतशीर प्रक्रिया आहे. ज्या शैक्षणिक कार्यक्रमाचे मूल्यमापन करावयाचे असते, त्या कार्यक्रमाची काही उद्दिष्टे अगोदर ठरविलेली असतात.
पूर्ण वाचा →
परिणामांचे प्रकार काय आहेत?
na
पूर्ण वाचा →