संशोधनात असे दिसून आले आहे की जे मुले इतरांशी अधिक संवाद साधतात ते एकटे असताना स्वतःशी जास्त बोलतात आणि ज्या मुलांना स्वतःशी बोलण्याची परवानगी नाही ते संज्ञानात्मक चाचण्यांमध्ये कमी चांगले प्रदर्शन करतात.