तथापि, 19 व्या शतकाने स्वतःला मानसशास्त्राच्या क्षेत्रातील शोधाचे शतक म्हणून परिभाषित केले. या शंभर वर्षांच्या काळातच प्रॅक्टिशनर्सना प्रमुख मानसिक विकार समजू लागले आणि प्राणी आणि मानवी वर्तन या दोहोंवर मानवतेने प्रयोग आणि हाताळणी करू लागले .
पूर्ण वाचा →
प्रायोगिक मानसशास्त्रज्ञांना सैद्धांतिक प्रश्नांचा शोध घेण्यात स्वारस्य असते, अनेकदा एक गृहितक तयार करून आणि नंतर ते प्रयोगाद्वारे सिद्ध किंवा नाकारण्यात आले .
पूर्ण वाचा →
गोषवारा. 1879 मध्ये लिपझिगमध्ये वुंडची मानसशास्त्राची प्रयोगशाळा उघडण्यात आली आणि तेव्हापासून आधुनिक प्रायोगिक मानसशास्त्राच्या सुरुवातीची ही महत्त्वाची खूण आहे.
पूर्ण वाचा →
विल्हेल्म मॅक्सिमिलियन वुंड (स्टॅनफोर्ड एनसायक्लोपीडिया ऑफ फिलॉसॉफी)
पूर्ण वाचा →
लेक्चररचे गैर-मौखिक संकेत विद्यार्थ्यांसाठी आरामदायक आणि आरामदायी वातावरण तयार करतात आणि यामुळे त्यांना आत्मविश्वास वाढतो ज्यामुळे धड्यातील सहभाग आणि योगदान देखील वाढते . तसेच, गैर-मौखिक संप्रेषण सिग्नल विद्यार्थ्यांना त्यांच्या व्याख्यानादरम्यान व्यस्त राहण्यास आणि संवाद साधण्यास प्रोत्साहित करतात.
पूर्ण वाचा →
गैर-मौखिक संप्रेषण कौशल्ये, ज्याला सांकेतिक भाषा किंवा मूक भाषा देखील म्हणतात, त्यामध्ये इतरांच्या उपस्थितीत केलेल्या किंवा जाणीवपूर्वक किंवा नकळत समजल्या जाणार्या सर्व वर्तनांचा समावेश होतो.
पूर्ण वाचा →
विद्यार्थ्यांना विचार करून, चर्चा करून, तपास करून आणि तयार करून त्यांच्या शिकण्यात गुंतण्यास सांगतात .
पूर्ण वाचा →
NA
पूर्ण वाचा →
सक्रिय शिक्षण क्रियाकलापांच्या उदाहरणांमध्ये विचारमंथन, चर्चा, शिकवणे, जर्नलिंग, गट कार्य, लक्ष केंद्रित ऐकणे, प्रश्न तयार करणे, नोट करणे, भाष्य करणे आणि भूमिका बजावणे यांचा समावेश होतो.
पूर्ण वाचा →
सक्रिय शिक्षण हा शिक्षणाचा एक दृष्टीकोन आहे ज्यामध्ये चर्चा, समस्या सोडवणे, केस स्टडी, भूमिका बजावणे आणि इतर पद्धतींद्वारे अभ्यासक्रम सामग्रीसह विद्यार्थ्यांना सक्रियपणे गुंतवणे समाविष्ट आहे .
पूर्ण वाचा →