ब्रिटीशांच्या आधी, भारतात गुरुकुल आणि मदरसे सारख्या स्वतःच्या शैक्षणिक प्रणाली होत्या . ईस्ट इंडिया कंपनीने, त्यांच्या पहिल्या 60 वर्षांच्या राजवटीत त्यांनी भारतात राज्य केलेल्यांच्या शिक्षणाची फारशी काळजी घेतली नाही. (इंग्लंडमध्येही, सार्वत्रिक शिक्षण खूप नंतरच्या टप्प्यावर आले.)
पूर्ण वाचा →
इंग्रजी शिक्षण समाजातील उच्चभ्रू वर्गासाठी उपलब्ध करून देण्यात आले होते, ते त्या काळातील पाठशाळांची जागा घेते ज्याने खालच्या वर्गातील विद्यार्थ्यांनाही सोय केली होती. स्वातंत्र्य, स्वातंत्र्य, समता आणि बंधुता या तत्त्वांचा आणि मूल्यांचा प्रचार करून जातिव्यवस्थेतील दुष्कृत्ये दूर करण्यात मदत केली.
पूर्ण वाचा →
भारतातील जात आणि शिक्षण यांचा परस्पर संबंध आहे. अधिक कठोर जातिव्यवस्थेमुळे शिक्षणात समानता कमी होते . वर्षानुवर्षे जातिभेदामुळे निर्माण झालेले सामाजिक-आर्थिक मागासलेपण भारतातील विविध जातींमधील शैक्षणिक विषमतेचे प्रमुख कारण मानले जाऊ शकते
पूर्ण वाचा →
शिकण्याच्या आराखड्यात काय शिकले जाईल, ते कसे शिकले जाईल, शिकण्याचे मूल्यमापन करण्यासाठी कोणते निकष वापरले जातील आणि शिकण्याचे प्रमाणीकरण कसे केले जाईल याचा तपशील असावा. गुरू किंवा सुविधा देणार्याच्या मार्गदर्शनाने आणि पाठिंब्याने शिकणार्याद्वारे शिकण्याची योजना उत्तम प्रकारे तयार केली जाते.
पूर्ण वाचा →
शिकवण्याचे साहित्य म्हणजे शिक्षकाने त्यांचे अध्यापन सुलभ करण्यासाठी वापरलेले साहित्य. त्यामध्ये व्हिज्युअल आणि ऑडिओ-व्हिज्युअल दोन्ही साधनांचा समावेश आहे आणि ते कॉंक्रिट किंवा नॉन-कॉंक्रिट असू शकतात . ही शिकवणी सामग्री विद्यार्थ्यांना शिकण्यासाठी उत्तेजित करून शिकण्यात जीवन आणते.
पूर्ण वाचा →
अध्यापन करणारा शिक्षक व शिकणारा विद्यार्थी यांना जोडणारी, अध्ययन हे फल असलेली आणि निवेदन, विवरण, चर्चा, मार्गदर्शन इत्यादींचा समावेश असलेली कृती म्हणजे अध्यापन.
पूर्ण वाचा →
NA
पूर्ण वाचा →
आज, L&D नेत्यांनी अनौपचारिक शिक्षणास समर्थन देणार्या हस्तक्षेपांची रचना आणि अंमलबजावणी करणे आवश्यक आहे, ज्यात प्रशिक्षण आणि मार्गदर्शन, नोकरीवर सूचना, प्रशिक्षणार्थी, नेतृत्व छाया, कृती-आधारित शिक्षण, डिजीटल शिक्षणासाठी मागणीनुसार प्रवेश आणि लंच-आणि-लर्न यांचा समावेश आहे.
पूर्ण वाचा →
नेतृत्व कौशल्ये मुलांना त्यांच्या जीवनावर नियंत्रण ठेवण्यास आणि गोष्टी घडवून आणण्याची क्षमता देतात . नेतृत्व आत्मविश्वास वाढवते आणि मुलांना सर्जनशीलपणे समस्या सोडवण्यास, संघात काम करण्यास आणि इतरांसोबत सहकार्याने काम करण्यास मदत करते. नेतृत्वामुळे मुलांना जबाबदारी विकसित करण्याच्या अनेक संधी मिळतात.
पूर्ण वाचा →
बालपणीच्या शिक्षकासाठी, मुलाचे निरीक्षण करणे हे प्रत्येक मूल कसे वागते, शिकते, नवीन परिस्थितींवर प्रतिक्रिया देते आणि इतरांशी संवाद साधते हे लक्षात घेऊन सुरू होते . एक शिक्षक नंतर ही माहिती घेतो आणि कौशल्यांमध्ये वाढ करण्यासाठी, त्या कौशल्यांच्या यशाचे दस्तऐवजीकरण करण्यासाठी आणि नंतर प्रतिबिंबित आणि मूल्यांकन करण्यासाठी क्रियाकलाप तयार करतो.
पूर्ण वाचा →