मूलभूत शिक्षणाची वर्धा योजना (1937) मातृभाषेत मोफत आणि सक्तीचे शिक्षण प्रदान करते . खालील ठराव पारित करण्यात आले: मोफत आणि सक्तीच्या शिक्षणाची देशभरात तरतूद. मातृभाषा हे शिक्षणाचे माध्यम असावे.
पूर्ण वाचा →
NA
पूर्ण वाचा →
दर्जेदार, न्याय्य, संस्कृती-आधारित आणि पूर्ण मूलभूत शिक्षणाच्या प्रत्येक फिलिपिनोच्या अधिकाराचे संरक्षण आणि प्रचार करण्यासाठी जेथे: विद्यार्थी बाल-अनुकूल, लिंग-संवेदनशील, सुरक्षित आणि प्रेरणादायी वातावरणात शिकतात.
पूर्ण वाचा →
ISCED मानकानुसार, मूलभूत शिक्षणामध्ये प्राथमिक शिक्षण (मूलभूत शिक्षणाचा पहिला टप्पा) आणि निम्न माध्यमिक शिक्षण (दुसरा टप्पा) यांचा समावेश होतो. यामध्ये विविध प्रकारच्या अनौपचारिक आणि अनौपचारिक सार्वजनिक आणि खाजगी क्रियाकलापांचा समावेश आहे ज्याचा उद्देश सर्व वयोगटातील लोकांच्या मूलभूत शिक्षण गरजा पूर्ण करण्यासाठी आहे.
पूर्ण वाचा →
कोठारी आयोग (भारतीय शिक्षण आयोगाने, १९६४ – १९६६) अभ्यासक्रमरचनेचा व तत्त्वाचा नव्या दृष्टिकोनातून विचार केला. मार्गदर्शक तत्त्वनिश्चिती व मार्गदर्शक आराखडेही दिले. निरनिराळ्या राज्यांतून प्राथमिक शिक्षणाच्या अभ्यासक्रमांचा विचार झाला. त्यानुसार नवीन अभ्यासक्रम अमलातही आल्या.
पूर्ण वाचा →
जोहान हेनरिक पेस्टालोझी , (जन्म 12 जानेवारी, 1746, झुरिच—मृत्यू 17 फेब्रुवारी, 1827, ब्रुग, स्वित्झ.), स्विस शैक्षणिक सुधारक, ज्यांनी गरीबांच्या शिक्षणाचा पुरस्कार केला आणि विद्यार्थ्यांच्या स्वतःच्या क्षमतांना बळकट करण्यासाठी डिझाइन केलेल्या शिक्षण पद्धतींवर भर दिला.
पूर्ण वाचा →
महात्मा गांधींनी 1937 मध्ये त्यांच्या 'हरिजन' या वृत्तपत्रात मूलभूत शिक्षणाची योजना (नई तालीम) शिक्षणाकडे सुसूत्रपणे मांडली.
पूर्ण वाचा →
नारायण सदोबा काजरोळकर हे भारतीय स्वातंत्र्य कार्यकर्ते, गांधीवादी आणि सामाजिक कार्यकर्ते होते, ज्यांना सार्वत्रिक निवडणुकीत बीआर आंबेडकरांचा पराभव करणारा माणूस म्हणून ओळखले जाते.
पूर्ण वाचा →
बीआर आंबेडकर यांना भारतीय राज्यघटनेचे मुख्य शिल्पकार म्हणून ओळखले जाते. ते मसुदा समितीचे अध्यक्षही होते. प्र.
पूर्ण वाचा →
NA
पूर्ण वाचा →