मागील पान. प्रत्यक्ष आणि अप्रत्यक्ष अनुभवामुळे वर्तनातील कायमस्वरूपी बदल म्हणून शिक्षणाची व्याख्या केली जाऊ शकते. याचा अर्थ शिक्षण आणि प्रशिक्षण, सराव आणि अनुभव यांमुळे वागणूक, वृत्ती बदलणे.
पूर्ण वाचा →
शोध, ज्ञान निर्मिती, ज्ञान धारणा आणि ज्ञान हस्तांतरण .
पूर्ण वाचा →
NA
पूर्ण वाचा →
प्रशिक्षण आणि विकास कार्यक्रम कर्मचार्यांना त्यांच्या कार्यप्रदर्शन पुनरावलोकनांमध्ये ओळखल्या जाणार्‍या कमतरता आणि सामर्थ्य निर्माण करण्यात मदत करू शकतात. ही पुनरावलोकने सहसा ज्ञान किंवा कौशल्याची शिफारस करतात ज्यावर कर्मचाऱ्याने सुधारणेसाठी लक्ष केंद्रित केले पाहिजे आणि प्रशिक्षण आणि विकास प्रयत्न कर्मचार्यांना त्या गरजा पूर्ण करण्यात मदत करू शकतात.
पूर्ण वाचा →
प्रशिक्षण आणि विकासाचे महत्त्व मुख्यतः अशा कार्यक्रमांभोवती फिरते जे कर्मचार्यांना कामगिरी सुधारण्यासाठी अचूक कौशल्ये किंवा ज्ञान शिकण्यास सक्षम करतात . प्रशिक्षण आणि विकास कार्यक्रमांमध्ये तात्काळ करिअर भूमिका सुधारण्याऐवजी भविष्यातील कामगिरीसाठी अधिक विस्तृत कर्मचारी वाढ योजना समाविष्ट असते.
पूर्ण वाचा →
प्रशिक्षण आणि विकास उपक्रम हे एखाद्या संस्थेतील शैक्षणिक क्रियाकलाप आहेत जे एखाद्या व्यक्तीच्या किंवा गटाच्या नोकरीच्या कामगिरीमध्ये सुधारणा करण्यासाठी डिझाइन केलेले असतात . या कार्यक्रमांमध्ये सामान्यत: कर्मचार्‍यांचे ज्ञान आणि कौशल्य संच वाढवणे आणि नोकरीचे कार्यप्रदर्शन वाढविण्यासाठी अधिक प्रेरणा निर्माण करणे समाविष्ट असते.
पूर्ण वाचा →
एखाद्या संस्थेतील शैक्षणिक क्रियाकलाप आहेत जे एखाद्या व्यक्तीच्या किंवा गटाच्या नोकरीच्या कामगिरीमध्ये सुधारणा करण्यासाठी डिझाइन केलेले असतात
पूर्ण वाचा →
NA
पूर्ण वाचा →
प्रशिक्षण म्हणजे एखाद्या विशिष्ट कामासाठी कर्मचाऱ्याचे ज्ञान आणि कौशल्ये वाढवण्याची प्रक्रिया . हे प्रशिक्षित लोकांचे कामाचे कार्यप्रदर्शन आणि कामाचे वर्तन सुधारण्याचा प्रयत्न करते.
पूर्ण वाचा →
वैयक्तिक कर्मचार्‍यांच्या दृष्टिकोनातून, प्रशिक्षणाची तीन मुख्य उद्दिष्टे आहेत: वैयक्तिक स्तरावरील जागरूकता सुधारणे . एखाद्या व्यक्तीचे कौशल्य एक किंवा अधिक क्षेत्रांमध्ये वाढवा. एखाद्या व्यक्तीचे काम चांगल्या प्रकारे पार पाडण्याची प्रेरणा वाढवा.
पूर्ण वाचा →